Munif Chatib – Pendiri Sekolahnya Manusia

Masa pengenalan di sekolah bagi siswa baru tidak harus melulu berupa informasi tentang kurikulum, lingkungasn sekolah, personel sekolah dan lain-lain. Hal penting yang harus dikenalkan adalah malah setia diri siswa-siswi tersebut. Sungguh setiap pelajar adalah BINTANG dan setiap pelajar harus tahu itu. Merka harus tahu RAHASIA MENJADI BINTANG.

Saya berusaha memberi informasi dan pemahaman kepada siswa-siswi baru SMP-SMA SOH tentang BAGAIMANA CARA MENEMUKAN BINTANG pada diri anak-anak. Poin-poin penting materi tersebut adalah sebagai berikut:

• Rahasia ke-1 menemukan BINTANG anak kita adalah memberikan KEYAKINAN KEPADA DIRI ANAK-ANAK bahwa mereka dilahirkan pasti punya MISI BINTANG. Bagaimanapun kondisi anak kita. Sungguh mereka adalah karya agung Allah SWT. Anak kita harus dibiasakan meyakinkan diri sendiri bahwa AKU BINTANG, AKU BISA, jika hari ini GAGAL, pasti lain kali BERHASIL.

• Rahasia ke-2 adalah MEROBOHKAN HAMBATAN YANG ADA. Dalam hidup pasti kita menemui hambatan yang menjadi penghalang kita meraih cita dan harapan. Maka HAMBATAN tersebut harus dirobohkan. Pada remaja biasanya HAMBATAN itu berupa rasa malas, rasa tidak mampu, minder, merasa banyak kekurangan dan lain-lain. Intinya HAMBATAN itu adalah makhluk PERASAAN NEGATIF. Karena itu PERASAAN NEGATIF HARUS DIHANCURKAN dan DIROBOHKAN.

• Rahasia ke-3 adalah FOKUS PADA KEMAMPUAN ANAK KITA. Jika orangtua mampu mellihat KEMAMPUAN ANAKNYA meskipun sekecul debu, meskipun sepertinya sepele, lalu orangtua memberi support. Insya Allah kemampuan anak kita akan berkembang dan mendukung cita-cita masa depannya. JANGAN FOKUS PADA KELEMAHAN.

• Rahasia ke-4 adalah HARUS TERUS BELAJAR agar pengetahuan anak kita berkembang. Belajar harus diartikan luas, tidak hanya mampu mengerjakan soal-soal tes. Namun kemampuan menyelesaikan masalah kehidupan yang sebenarnya adalah kemampuan orsinil dari ranah pengetahuan anak kita.

• Rahasia ke-5 adalah TERUS BERKARYA. SCHOOL OF HUMAN adalah sekolah yang menghargai berbagai karya siswanya.

• Rahasia ke-6 adalah BERANI TAMPIL. Ketika anak kita berani memperlihatkan kemmpuannya, baik berasal dari bakat atau minatnya. SCHOOL OF HUMAN berusahan sekuat mungkin menjadi fasilitator agar semuanya siswanya BERANI TAMPIL. Dan ketika saya minta siapa yang berani tampil untuk menceritakan kemampuan yang dimilikinya, maka satu persatu siswa-siswa maju. Saying sekali dibatasi waktu. Dan akhirnya lahirlah coretan anak-anak tentang kemampuan-kemampuan yang mereka punyai.

Semoga tulisan ini dapat membantu guru dan orangtua untuk memberi semangat kepada siswa dan anak-anaknya untuk menemukan dan mengembangkan BINTANGNYA.

SMP-SMA SCHOOL OF HUMAN CIBUBUR

021-21284033, 0813 2000 2047 (WA)

www.schoolofhuman.sch.id

www.schoolofhuman.com

By Munif Chatib, pendiri School Of Human

“Apa itu orangtuanya manusia? Memangnya selama ini kami menjadi orangtuanya apa?”. Pertanyaan itu selalu ada setiap kali saya melakukan workshop BAHAGIA MENJADI ORANGTUANYA MANUSIA. Dan jawaban saya selalu sama, membuat mereka yang terhenyak dan berpikir sebentar.

Saya hanya khawatir, kita sebagai orangtua memandang anak-anaknya sebagai robot-robot. Siap menerima perintah, menuruti apapun instruksi tanpa membantah. Tidak mempunyai inisiatif dan tanpa kreativitas. Anak kita seperti malaikat putih tanpa cacat dan salah. Tidak pernah membangkang, apalagi sampai berantem dengan teman-temannya. Anak kita seperti ‘human robot’ yang sudah lulus tes produksi.

Orangtuanya manusia adalah kembali memandang anak kita sebagai manusia yang tumbuh dan berkembang, baik secara fisik dan psikis. Pastilah banyak masalah yang terjadi berkaitan dengan pengetahuan anak kita terhadap lingkungannya. Bayangkan, diri anak kita berkembang dan lingkungannyapun berkembang pesat. Penyesuaian antara keduanya, pasti menimbulkan banyak potensi konflik. Dan itulah kehidupan sebenarnya kala orangtua dikarunia satu bahkan lebih anak.

Menjadi orangtua memang gambang-gampang susah. Namun secara sederhana, orangtua harus menguasai tiga hal saja cukup. Pertama, orangtua harus mempunyai paradigma yang benar tentang mendidik anaknya. Saya banyak sekali menemui paradigma orangtua masih terbawa oleh konsep-konsep usang dari orangtuanya dulu, padahal zaman sudah berubah.

Kedua, orangtua harus mampu menerapkan pola asuh dalam mendidik sesuai usia perkembangan anak. Betapa sering terjadi masalah yang terjadi antara orangtua dan anak disebabkan orangtua yang belum mengetahui cara berkomunikasi atau ‘masuk dalam dunia anak’.

Ketiga, orangtua harus mengetahui cara memunculkan bakat dan memantik minat anaknya. Betapa banyak anak kita sampai menginjak usia remaja belum mengetahui bakatnya apa. Tidak fokus dan akhirnya tidak mampu menarik bakat dan minatnya ke dalam profesi yang digelutinya nanti.

Memang masih banyak ‘orangtuanya robot’, namun menjadi orangtuanya manusia bukan khayalan. Pelajari tiga hal, yaitu PARADIGMA, POLA ASUH, BAKAT DAN MINAT. Mau tahu paradigma yang benar menjadi orangtuanya manusia? Ikuti artikel lanjutannya.

SMP-SMA SCHOOL OF HUMAN CIBUBUR

021-21284033, 0813 2000 2047

www.schoolofhuman.sch.id

Sungguh, jika ada barisan atau kerumunan anak-anak. Lalu anak kita masuk ke dalamnya. Pasti kita tahu mana anak kita. Sebab dengan mudah kita mengetahui anak kita dari fisiknya. Mungkin rambutnya yang ikal, badannya yang gemuk, atau kulitnya yang putih dan lain-lain. Orangtua memang mampu mengenal anaknya secara fisik, namun belum tentu secara psikis. Kalau secara fisik mudah dilihat oleh indera kita, namun mengenal anak secara psikis, susah melihatnya secara langsung. Artinya orangtua membutuhkan keilmuan khusus untuk mampu menyelami anaknya secara psikis.

            Ada seorang ayah yang bertanya kepada saya. “Emang penting mengetahui anak kita secara psikis? Untuk apa?”. Saya langsung menjawab dengan bercerita panjang bahwa salah satu penyebab utama masalah disharmonisasi hubungan orangtua dengan anaknya adalah ketidaktahuan orangtua terhadap kondisi psikis anak-anaknya. Bukan masalah perkembangan fisik. Sebab solusi dari masalah fisik sangat mudah. Ketika ukuran baju atau sepatu anak kita sudah tidak mencukupi, maka solusinya beli baju atau sepatu baru yang ukurannya sesuai. Tidak demikian sederhana ketika yang menjadi masalah adalah perkembangan psikis anak kita, dari bayi, balita, anak-anak, pra baligh, baligh, remaja dan akhirnya dewasa. Sungguh, tidak sederhana. Tidak seperti mengganti ukuran dari kecil menjadi besar.

            Mengetahui kondisi psikis anak kita, harus kita mulai dari sebuah paradigma yaitu ANAK KITA BUKAN KITA. Hal ini sangat penting. Saya sering bertanya kepada orangtua tentang harapan ke depan anaknya ingin menjadi apa. Rata-rata orangtua menjawab menginginkan anaknya menjadi A, B, C, dan lain-lain. Oleh karena itu anaknya harus melakukan A, B, C dan lain-lain. Kesimpulannya hampir setiap orangtua menginginkan anaknya dibentuk berdasarkan apa yang orangtua inginkan. Padahal faktanya bisa saja keinginan, kebutuhan, rasa suka dan bakat anak berbeda dengan orangtuanya.

Ayo munculkan paradigma baru, bahwa ANAK KITA BUKAN KITA, pasti orangtua akan memberikan kesempatan untuk mengajak berbicara anaknya. Terutama tentang keinginannya, kebutuhannya dan rasa sukanya. Jika bakat anak kita ada yang mirip dengan orangtuanya, maka hal itu wajar. Namun yang akan menjadi masalah jika bakat anaknya tidak sama dengan orangtuanya, lalu ditarik dan dipaksa agar sama, maka percayalah anak kita akan tidak bahagia. Menjadi orangtuanya manusia, harus memahami dan siap mengaplikasikan paradigma ANAK KITA BUKAN KITA. Dan orangtua harus mendukung bakat dan minat anaknya. Jika hal ini dilakukan maka orantua lulus level pertama menjadi ORANGTUANYA MANUSIA. Mau tahu level keduanya? Ikuti terus artikel selanjutnya.

(Munif Chatib, 08123594685,

www.munifhatib.com

www.schoolofhuman.sch.id,

www.insanmandiri.sch.id,

www.silaturahimislamicschool.sch.id)

Munif Chatib– Saya ingin mengajak semua orangtua mempunyai hobi baru, yaitu menjelajah kemampuan anak, meskipun sekecil debu. Bahasa lainnya adalah ‘Discovering Ability’. Maksudnya adalah selalu memberi pengalaman-pengalaman positif kepada anak kita kala anak kita mengalami momen-momen spesial dalam kesehariannya. Biasanya ‘Discovering Ability’ dapat disampaikan kepada anak kita dalam berbagai bentuk.

Pertama, ketika anak kita melakukan perbuatan baik. Maka berikanlah apresiasi. Jangan ditunda. Anak kita yang masih kecil, sudah bisa menutup pintu dan jendela rumah kita. Maka langsung kita beri apresiasi. Pujilah perbuatannya, yaitu sudah bertanggungjawab atas keamanan rumah. Pada alam bawah sadarnya, anak kita langsung terbentuk konsep diri (self image) ‘aku bertanggungjawab’.

Kedua, ketika anak kita melakukan kesalahan yang disengaja atau tidak. Tolong jangan langsung memarahi. Namun tegurlah dengan mencari penyebab utama terjadinya kesalahan tersebut. Jika sudah ketemu, maka jadikan penyebab utama itu menjadi sasaran kesalahan (kambing hitam), sehingga anak kita akan berpikir bahwa setiap kesalahan pasti punya penyebab dan penyebab itulah yang harus dihindari.

Contoh kesalahan yang tidak disengaja adalah memecahkan vas bunga dari kristal berharga mahal. Sampaikan dengan teguran positif, contohnya:
“Lantainya licin ya, lain kali hati-hati kalau melangkah dan bawa vas.” “Tangannya basah ya. Harus dikeringkan dulu ya kalau mau pegang vas.”

Banyak orangtua mengatakan kepada saya, bahwa teguran di atas tidak memberikan efek jera kepada anak. Dan anak yang memecahkan vas tersebut seharusnya dimarahi, dibentak, atau bahkan dipukul. Menurut saya, orangtua tersebut kurang bersabar saja. Dan buru-buru melakukan ‘discovering disability’. Padahal yang membedakan dua pendekatan itu adalah timbulnya konsep diri (self image) dalam kepribadian anak. Anak yang sering dimarahi, biasanya mempunyai konsep diri negatif. Anak akan berkata kepada dirinya sendiri bahwa “aku nakal”, “aku lemah”, “aku lamban”, dan lain-lain.

Studi yang dilakukan oleh Elizabeth Gershoff dari The University of Texas menemukan bahwa semakin sering anak-anak dipukul saat kecil, semakin besar kemungkinan mereka akan menentang orang tua dan menunjukkan perilaku anti sosial saat dewasa. Menurut Gershoff dan timnya, memukul anak berisiko meningkatkan agresi, serta menimbulkan masalah pada perkembangan kesehatan mental dan kognitif anak. Bahkan anak yang sering dimarahi atau dipukul, akan mengulangi perbuatan buruknya lagi dalam kurun waktu 24 jam. Malah tidak menimbulkan efek jera.

Ketiga, ketika anak kita mampu membuat sebuah karya. Apapun itu, maka segera lakukan discovering ability dengan memberikan apresiasi positif atas terciptanya sebuah karya. Jangan didiamkan ketika anak menunjukkan hasil karyanya. Apalagi melecehkan hasil karya anak yang disebabkan bentuknya kurang bagus atau sebab lain. Terus beri semangat anak untuk berkarya lagi.

Ayo para orangtua, munculkan hobi baru yaitu discovering ability ketika anak kita melakukan perbuatan baik, melakukan kesalahan, dan kala dia berkarya. Insyallah kita menjadi orantua yang dicintai anak kita. Menjadi orangtuanya manusia. Mau tahu langkah berikutnya menjadi orangtua hebat. Ikuti artikel berikutnya.